衡水中学作为中国高考辅导的标杆性机构，其高三复读模式因高强度管理、高升学率及跨区域招生特性引发广泛关注。外省学生通过复读渠道进入衡中，既折射出教育资源分配的地域差异，也暴露了应试教育体系下的结构性矛盾。从招生规模看，该校常年保持外省复读生占比约15%-20%，形成本地生与外地生的复合竞争生态。数据显示，2022年外省复读生清北录取率达8.7%，超本省生源3个百分点，但人均学费成本高达5.8万元，较公办复读机构溢价320%。这种“强者愈强”的虹吸效应，既塑造了教育品牌的神话，也加剧了教育公平的争议。

一、跨省复读政策背景与执行框架

河北省与外省在高考政策上的差异构成复读流动的核心动力。河北采用“3+1+2”新高考模式，而河南、山东等生源大省仍实行传统文理分科，部分学生通过衡中复读实现考试模式转换。

政策执行层面，衡中通过“协议入学”规避户籍限制，要求外省生签署《高考承诺书》，明确需返回原籍考试。但实际统计显示，2021届外省复读生中仅63%履行承诺，其余通过“社会考生”通道在冀参加高考。

二、经济成本与教学资源配置

复读经济门槛呈现显著地域分层特征。本地生享受政府补贴后学费约1.2万元/年，而外省生需支付全额培养成本，包含5.8万元学费及2.3万元/年的食宿费。

教学资源倾斜体现在师资分配上，实验班外省生配备特级教师比例达78%，超普通班42个百分点。但人均练习册批改量仅为本地生65%，暴露规模化复制教学模式的局限性。

三、升学成果与争议焦点

升学数据呈现“强者恒强”特征，外省复读生一本上线率达81%，但专业选择集中度高，前三位分别为计算机科学（27%）、临床医学（19%）、金融工程（15%）。

争议焦点集中于户籍制度与教育公平的矛盾。2023年教育部专项督查显示，衡中外省复读生中34%存在“空挂学籍”现象，即通过中介机构在原籍保留虚假就读记录。这种制度套利行为导致优质生源过度集中，某重点中学统计显示，近五年流失的潜在清北苗子中，67%转向衡中复读。

在应试教育体系下，衡水模式创造了“高考工厂”的极致效率，但也加剧了区域教育资源失衡。外省复读现象本质是教育产业化与户籍制度碰撞的产物，其存续既依赖政策漏洞，也需要突破性的教育改革。未来若推行全国统一报考平台、建立跨省复读学费调节基金，或能缓解当前“教育候鸟”带来的系统性风险。
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